SUMBER BELAJAR

SMKN 10 MALANG

SUMBER BELAJAR
PUSAT PENINGKATAN
SDM

Sabtu, 22 Maret 2014

Guru Bahasa Indonesia : TEKS II (Kegiatan 1 Pemodelan Teks Prosedur Komple...

Published : 14.31 Author : Agung Wearemania

Guru Bahasa Indonesia : TEKS II (Kegiatan 1 Pemodelan Teks Prosedur Komple...: PELAJARAN II Proses Menjadi Warga yang Baik Berakit-rtakit ke hulu Berenang-renang ke tepian Bersakit-sakit dahul...

Kirimkan Ini lewat Email BlogThis!Bagikan ke X Berbagi ke Facebook

|

0 komentar:

Posting Komentar

« Posting Lebih Baru Posting Lama » Beranda

Langganan: Posting Komentar (Atom)

LINKS FROM ME

GURU BAHASA INDONESIA SMKN 10 MALAN G

MGMP BAHASA INDONESIA KOTA MALANG

KOLEKSI BUKU PERPUSTAKAAN SMKN 10 MALANG

About star!kurikulum smk 2013!

!kurikulum smk 2013!

Diberdayakan oleh Blogger.

LOKAL TIME

SIKAP GURU

SIKAP GURU

Labels

Bahan Ajar
KOMPETEN PROFESIONAL
KOMPETENSI KEPRIBADIAN
KOMPETENSI PEDAGOGIK
kurikulum2013
MEDIA

Popular Posts

TEKNIK PENILAIAN(BAB II)
ICT dan PERCEPATAN PEMBELAJARAN
KAMU BISA KARENA KAMU YAKIN BISA
Peran Sumber Belajar Dalam Pencapaian Kompetensi Belajar
Dalam KTSP, TIK juga diperlakukan sebagai substansi
Tahapan Pra Pembelajaran, Tindak Lanjut dan Penyajian Pembelajaran
BERKAKI SATU TEMPAT BERPIJAK DAN BERTELINGA LEBAR SBG SUMBER INFORMASI ?
SEKOLAH DEMOKRATIS MENGAPA, REFORMASI DALAM PENDIDIKAN ?
MENGEMBANGKAN KOMUNIKASI EFEKTIF , KEMITRAAN, DAN PELAYANAN, SERTA TIM YANG BAIK
UJI KOMPETENSI(BAB 7)

LOGO SUMBER BELAJAR

PASKIBRAKA SMKN 10 MLG

PASKIBRAKA SMKN 10 MLG

PASKIB SMKN 10 MALANG ANGKATAN I 2007

Labels

Bahan Ajar
KOMPETEN PROFESIONAL
KOMPETENSI KEPRIBADIAN
KOMPETENSI PEDAGOGIK
kurikulum2013
MEDIA

Archive

Popular Posts

TEKNIK PENILAIAN(BAB II)
ICT dan PERCEPATAN PEMBELAJARAN
KAMU BISA KARENA KAMU YAKIN BISA
Peran Sumber Belajar Dalam Pencapaian Kompetensi Belajar
Dalam KTSP, TIK juga diperlakukan sebagai substansi
Tahapan Pra Pembelajaran, Tindak Lanjut dan Penyajian Pembelajaran
BERKAKI SATU TEMPAT BERPIJAK DAN BERTELINGA LEBAR SBG SUMBER INFORMASI ?
SEKOLAH DEMOKRATIS MENGAPA, REFORMASI DALAM PENDIDIKAN ?
MENGEMBANGKAN KOMUNIKASI EFEKTIF , KEMITRAAN, DAN PELAYANAN, SERTA TIM YANG BAIK
UJI KOMPETENSI(BAB 7)

Strategi Pendampingan

Strategi Pendampingan

1. Pertemuan awal, yaitu kegiatan pengkondisian, penjelasan tujuan, penyepakatan materi pendampingan, agenda kegiatan, serta informasi lain yang dibutuhkan bagi kelancaran pelaksanaan pendampingan.

KONSEP DASAR PENILAIAN BERBASIS KOMPETENSI

KONSEP DASAR PENILAIAN BERBASIS KOMPETENSI A.Pengertian Penilaian Penilaian adalah proses sistematis meliputi pengumpulan informasi (angka atau deskripsi verbal), analisis, dan interpretasi untuk mengambil keputusan. Sedangkan penilaian pendidikan adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik.

TEKNIK PENILAIAN(BAB II)

TEKNIK PENILAIAN(BAB II) Berbagai teknik penilaian dapat dilakukan untuk mengumpulkan informasi kemajuan belajar peserta didik, baik yang berhubungan dengan proses belajar maupun hasil belajar, sesuai dengan kompetensi yang harus dikuasai. Penilaian kompetensi dilakukan melalui pengukuran indikator-indikator pada setiap kompetensi dasar.

MENGEMBANGKAN KOMUNIKASI EFEKTIF , KEMITRAAN, DAN PELAYANAN, SERTA TIM YANG BAIK

MENGEMBANGKAN KOMUNIKASI EFEKTIF , KEMITRAAN, DAN PELAYANAN, SERTA TIM YANG BAIK Organisasi tidak akan efektif apabila interaksi diantara orang-orang yang tergabung dalam suatu organisasi tidak pernah ada komunikasi. Komunikasi menjadi sangat penting karena merupakan aktivitas tempat pimpinan mencurahkan waktunya untuk menginformasikan sesuatu dengan cara tertentu kepada seseorang atau kelompok orang. Dengan Komunikasi, maka fungsi manajerial yang berawal dari fungsi perencanaan, implementasi dan pengawasan dapat dicapai.

Copyright © |SUMBER BELAJAR.

Template Design by SUMBER BELAJAR All Right Reserved.